Старший дошкольный возраст – время активного становления читателя в ребёнке.  В настоящее время в обществе возникла серьёзная проблема: у детей падает интерес к книге. Чаще всего дошкольники имеют только общие представления о книге, могут различать различные виды книг, но при этом они не знают историю её создания, имеются недостаточные представления о том, как появляются книги, как и кто их создаёт. Чтобы способствовать формированию  интереса к истории книги, побудить в детях потребность в чтении и воспитать маленького книголюба, в старшей дошкольной группе под руководством воспитателя К.М. Васильевой проведен цикл мероприятий «Путешествие в прошлое книги». 

 Дошкольники узнали, что первой формой записи информации были каменные книги.  Индейцы придумали другой вид книги, который можно было передавать, переносить, сохранять - КИПУ- узелковое письмо.  Несколько тысячелетий тому назад вавилонцы и ассирийцы придумали писать на глиняных табличках - специальной палочкой выдавливали буквы в виде клинышков.   В Древнем Египте изобрели папирус. Он был сделан из растения, которое росло по берегам реки Нил. Но папирус рос не везде и люди нашли новый материал: пергамент. Из пергамента  было удобно делать книги.  А бумагу, изобрел китаец Цай Лунь.  И с тех пор бумагу для книги  делают из дерева.  В Древней Руси писали на березовой коре – бересте. Знаки на кору наносили костяным стерженьком с ушком вверху, сквозь которую продергивалась тесемка. Стерженёк подвешивали к поясу.  В 15 веке немец Иоганн Гутенберг изобрел печатный станок. Ребята вспомнили, что    материалы для книг готовят поэты, писатели, художники. В книжном уголке рассматривали разные по содержанию и оформлению  книги - энциклопедии, сказки, взрослые книги, по размеру  - книжки-малышки, большого и маленького формата, по переплету  - в мягком и жестком переплете. С интересом играли в дидактические игры «Как я берегу книгу», «Что было, что будет», в творческой мастерской стали авторами книг-малышек, сами придумали им название и как настоящие художники проиллюстрировали их, на прогулке наблюдали за берёзой, рассмотрели её кору, из которой в древности изготавливали бересту.   

   Вот такой длинный путь прошла книга, чтобы попасть к нам в руки. Книга – источник знаний. Она нас учит добру, мудрости. Будем дружить с книгой - многое узнаем.