Как сформировать у ребят с нарушением речи слуховое восприятие? Конечно, с помощью дидактических игр и упражнений. Учитель-логопед Швыдкая Татьяна Ивановна предложила ребятам старшей дошкольной группы № 1 поиграть с музыкальными инструментами: бубном, колокольчиком, маракасом. В игровых упражнениях «Угадай, что звучит?», «Послушай и назови», воспитанники узнавали инструменты и дифференцировали каждый инструмент. Например, один ребенок отворачивается, а другой ребенок производит звуки на выбранном самостоятельно музыкальном инструменте. Ребенок, который отвернулся, должен угадать  и назвать музыкальный предмет.  Также дети определяли направление и место звучания инструмента: за дверью, за окном, под столом, за спиной. Кроме того, воспитанники узнали, что создавать рисунки можно не только карандашами и красками, но и с помощью музыкальных инструментов. Это ритмические рисунки. С помощью музыкальных инструментов ребята отстукивали и прохлопывали ритмические рисунки за Татьяной Ивановной.

 Специалист рекомендует родителям проводить данные упражнения на формирование слухового восприятия в домашних условиях!