Одним из важных аспектов развития математических представлений у дошкольников является изучение основ геометрии. Дети познают законы геометрии с первых дней своей жизни, впервые потянувшись за игрушкой или сделав первые шаги. Далее представления о конкретных предметах и формах переносятся на абстрактные фигуры – круги, треугольники, квадраты и т.д. Детей 6-7 летнего возраста можно знакомить с плоскими геометрическими фигурами и объёмными геометрическими телами.

Учитель-дефектолог Е.А. Волковская проводит систематические занятия, на которых  ребята изучают элементарные математические понятия, пространственное расположение и форму фигур. Екатерина Александровна в доступной и увлекательной форме  рассказывает про квадрат и многоугольник, окружность и круг, их отличия  и сходство. На ее занятиях ребята узнают, как появились геометрические фигуры и на что они похожи. Во время бесед о фигурах дошколята с удовольствием отгадывают загадки, находят среди игрушек предметы нужной формы, определяют, чем отличаются квадратные формы от треугольных. Любят дети играть и в дидактические игры «Залатай коврик», где ребята подбирают подходящие по форме и цвету заплатки; «Я вижу что-то круглое, квадратное...», где учатся находить предметы определенной геометрической формы в окружающем мире; «Фигуры с прищепками», где ребята определяют фигуру и закрепляют на ней прищепку и многие другие. Также увлекательным занятием для ребятишек является и составление фигур из палочек (можно использовать шпажки для канапе, зубочистки, счётные палочки, цветные шпатели).

В ходе знакомства с геометрическими фигурами, ребенок приобретает новые знания о свойствах предметов (форме). Такие занятия помогают формировать геометрическое и логическое мышление, активизируют творчество, побуждают к поиску нестандартных решений сложных задач, вырабатывают внимательность и привычку к продолжительной умственной работе.