В жизни мы все ежедневно совершаем действия мелкой моторики: держим в руках столовые приборы, завязываем шнурки,застегиваем пуговицы и. д.  Но всего этого не достаточно для ребят дошкольников.

   Учитель – логопед старшей дошкольной группы считает, что развитие мелкой моторики, станет более эффективным, если занятия будут систематическими и интересными. Именно поэтому, работая с ребятами над развитием пальцев рук, Екатерина Александровна не допускает  скуки, строит свою  работу так, чтобы она приносила ребятам удовольствие, радость, а главное пользу.

    На каждом своем занятии учитель – логопед использует разные методы и приемы по развитию мелкой моторики:пальчиковую гимнастику, самомассаж, шнуровки,  игры с прищепками, пуговицами и бусами. Ребята с огромным удовольствием играют в игры, которые для них новы и интересны: рисование манкой, пластилинография, обрывание бумаги, пальчиковый театр, игры с камешками «Марблс», с синельными палочками и т.д.

    Такие занятия позволяют развивать психические процессы,творческую активность, повышают интерес к деятельности, способствуют снятию напряжения и детских страхов.Екатерина Александровна считает: очень важно уделять много времени для развития мелкой моторики, если будут развиваться пальцы рук, то будет развиваться и речь.

Е.А. Волковская, учитель – логопед старшей дошкольной группы