Пришла весна и наступило время изучать признаки весны. Проводя прогулки, воспитатели, вместе с детьми, рассматривали почки смородины, берёзы, ореха и сравнивали их. Воспитанники  грели ручки на солнышке, наблюдали за птицами. Но когда начали вспоминать признаки весны, то не все смогли назвать их. Татьяна Андреевна предложила ребятам сделать мнемодорожку признаков весеннего времени года. Но в этот раз детям пришлось самостоятельно выбирать картину нужного признака. Так как у ребят есть опыт выкладывания мнемодорожки, то они отлично справились с заданием. Мнемодорожки помогут детям формировать умение составлять связный рассказ о весне.