Анализ по теме самообразования Г.А. Макаренко, инструктора по физической культуре
Главная задача всех дошкольных образовательных учреждений – сберечь и укрепить здоровье детей. Что такое здоровье?Это не отсутствие болезни или физических дефектов, а состояние полного физического, психического и социального благополучия.
Что же делать, чтобы выполнить своё главное предназначение?
В нашем саду осуществляется комплексный подход к организации здоровьесберегающего пространства: использование утренней гимнастики, физкультуры в помещении и на улице, подвижных и спортивных игр, физминуток, закаливающих процедур, гимнастики после сна, физкультурных праздников и досугов.
Инструктор по ФК целенаправленно работает над освоением и применением новых современных методов и приёмов в своей практике. Выше перечисленные оздоровительные мероприятия, направленные на укрепление здоровья и опорно-двигательного аппарата (ОДА) детей. Совершенствование детского организма средствами физической культуры. Развитие психофизических качеств, воспитание гигиенических навыков и освоение знаний в области физической культуры. Формирование привычки к соблюдению режима дня, к потребности самостоятельного занятия физическими упражнениями и необходимости в двигательной активности.
Физическое воспитание в ДОУ осуществляется в соответствии с Программой «От рождения до школы» - основной общеобразовательной программы дошкольного образования под редакцией Васильевой М.А, Комаровой Т.С, Вераксы Н.Е.
Выполнение программных требований предусматривает учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.
Особенное внимание инструктор по физической культуре уделяет оздоровительной работе с детьми, используя передовой опыт в области терренкура. Разрабатываются образовательные маршруты по сезонам года с учётом возраста и физического развития дошкольника.
Организовываются терренкуры на прогулке и решают ряд важнейших задач:
- совершенствование у детей техники основных движений;
- развитие психофизических качеств: ловкости, быстроты, выносливости, силы и гибкости;
- развитие координации движений и ориентировки в пространстве;
- формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности;
- воспитание умения сохранять правильную осанку.
Применение здоровьесберегающих технологий осуществляется исключительно на фоне благоприятного психологического климата и эмоционального комфорта каждого ребёнка, только в жизнерадостной атмосфере происходит развитие творческих способностей детей, позволяющие ощутить радость обучения двигательным навыкам и получению здоровья.
На данном этапе педагогической работы у детей:
- появился интерес к занятиям дыхательной гимнастики;
- повышаются показатели физического развития детей;
- быстрая адаптация в предметно-пространственной среде;
- снижаются показатели простудных заболеваний;
- сформировавшиеся навыки помогают детям укреплять своё здоровье.
В систему оздоровительной работы включены ещё следующие здоровьесберегающие технологии:
- пальчиковая гимнастика, благодаря которой повышается сопротивляемость детского организма простудным заболеваниям. Кроме того В.А.Сухомлинский сказал: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев», другими слова пальчиковая гимнастика - активирует кору головного мозга;
- гимнастика для глаз, полезна как профилактикой нарушения зрения;
- босохождение по массажным дорожкам, способствует массажу стопы;
- игровой массаж, игровые упражнения с использованием рук, ног, носа и ушей, стимулирует биологически активные точки;
- релаксация - проводится для всех возрастных групп, в зависимости от состояния детей и поставленных целей, используя спокойную музыку или звуки природы, для восстановления спокойного состояния, после активной двигательной деятельности.
Активное участие детей в здоровьесберегающем пространстве обогащает их новыми навыками и привычками, способствующие укреплению здоровья.
Положительное эмоциональное впечатление остаётся после проведения спортивных развлечений и праздников, на которых реализуются образовательные цели и задачи.
Были проведены мероприятия:
- акция «Внимание, дети»!
- развлечение «Правила дорожные детям знать положено»,
- праздник «Посвящение в казачата»,
- развлечение «Пижамная вечеринка»
- развлечение «День Моржа» - «Закаляйся, если хочешь быть здоров»,
- развлечение «Путешествие в сказочную страну игр».
Галина Анатольевна не ставит цель за короткий период времени достичь высоких результатов, главное – помочь ребёнку проявить собственные потенциальные возможности, чтобы в дальнейшем, каждый осознал свою индивидуальность. Каждый был готов вести здоровый образ жизни, ценил своё здоровье и здоровье окружающих его людей.
В заключении хочется сказать словами великого педагога Ж.Ж. Руссо: «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым»!
К этому мы стремимся!!!
За прошедший период инструктор по ФК Макаренко Г.А. приняла участие:
- в РМО по физическому воспитанию 18 сентября 2020 г. провела мастер-класс по теме: «Инновации в физкультурно-оздоровительной работе по экологическому воспитанию «Эко-массаж».
- в районном методическом семинаре в рамках муниципальной инновационной площадки на базе МБДОУ №5 станицы Крыловской МО Крыловский район провела мастер-класс по теме: «Роль экологической сказки в воспитании детей дошкольного возраста».