В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен. Отличный инструмент для этого – опыты и эксперименты. Опыт помогает развитию речи, мышлению, логике, творчеству ребенка и наглядно демонстрирует связи живых и неживых предметов.

В этой связи особый интерес уделяется изучению детских экспериментов. Детский эксперимент - является средством интеллектуальной подготовки детей дошкольного возраста. Ребенок-дошкольник уже исследователь, проявляет живое внимание к различным исследовательским работам, особенно к экспериментам.

Эксперимент пронизывает всю детскую деятельность: прием пищи, игра, образовательную область, прогулки, сны.

В процессе опыта дошкольник может удовлетворить свою присущую любознательность и найти ответы на многие интересующие вопросы: Почему? Как? Что же будет, если? ощутить себя ученым, первопроходцем.

У детей возникает большой интерес к познанию внешнего мира, когда самим они могут найти и познать новые свойства предметов, сходство их и различие, значение предметов в повседневном мире. Необходимо предоставить детям возможность приобретать самостоятельно знания. Дома можно организовать несложные опыты и эксперименты. Это не требует особых усилий, а просто немного желания и фантазий и, конечно, каких-то научных знаний. Любой уголок квартиры может быть местом экспериментов.

Например, в ванной комнате. В процессе купания ребенок может многое узнать о свойствах воды, мыла и растворимости веществ в воде (что будет быстрее растворяться: морская соль, пены для ванн, хвойные экстракты, куски мыла, и так далее). Разрешите малышу играть в пустые баночки, флаконы, мыльницы. Интересно, куда поместится больше воды? Куда лучше набирается вода? Сколько воды, по-вашему, надо набрать для того, чтоб флакон погрузился в воду? Другим примером является кухня, где ребенок часто мешает маме при приготовлении еды. Если у Вас двое или трое детей, то можно организовать соревнования среди юных физиков. На стол поставьте несколько разных емкостей и предлагайте детям растворить в воде разные продукты из круп, муки, соли, сахара. Поинтересуйтесь детьми, что произошло с продуктами? Пусть сами дети ответят на этот вопрос. Важно лишь, чтобы не остались без ответа вопросы ребенка. Эксперимент, может проводиться во время любого мероприятия:

- Уборка помещения ( Как вы думаете, с какого места надо начинать? Что тебе нужно для нее? Что вы сможете сделать сами? В чем вам понадобится помочь?)

Такая ситуация способствует развитию наблюдательности, умению планировать, подбирать необходимые материалы для работы.

- Полив цветов ( Все растения требуют одинакового полива? Почему же? Какое растение надо обрызгать? Каких нет? Зачем грунт рыхлить?)

Это помогает ребёнку научиться говорить свои мнения, фантазировать и аргументировать свои мнения.

Предлагаем несколько занимательных опытов и экспериментов, которые можно провести с ребенком дома:

Опыт " Цветы лотоса".

Вырежем из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Опыт «Подводная лодка».

Для проведения опыта вам понадобятся: сырое яйцо, стакан с водой, несколько столовых ложек соли. Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой – яйцо опустится на дно стакана. Вынем яйцо из стакана и растворим в воде несколько ложек соли. Опустим яйцо в стакан с солёной водой – яйцо останется плавать на поверхности воды. Соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть. В знаменитом Мёртвом море вода настолько солёная, что человек без всяких усилий может лежать на её поверхности, не боясь утонуть. Когда опыт проведен, можно показать фокус. Подливая соленой воды, вы добьетесь того, что яйцо будет всплывать. Подливая пресную воду – того, что яйцо будет тонуть. Внешне соленая и пресная вода не отличается друг от друга, и это будет выглядеть удивительно.

Опыт со свечой.

Закрепить свечку в тарелке и налить подкрашенной воды. Поджечь свечу и накрыть её стаканом. Свеча потухнет, так как весь кислород сгорел и за счёт вакуума, который там образовался, вода поднимается вверх.

Опыт "Соломинка- шприц - пипетка".

Для проведения опыта вам понадобятся: коктейльные трубочки, 2 стакана. Поставим рядом 2 стакана: один – с водой, другой – пустой. Опустим соломинку в воду. Зажмём указательным пальцем соломинку сверху и перенесём к пустому стакану. Снимем палец с соломинки – вода вытечет в пустой стакан. Проделав то же самое несколько раз, мы сможем перенести всю воду из одного стакана в другой. По такому же принципу работают шприц и пипетка, которая наверняка есть в вашей домашней аптечке.

Опыт «Мыльные пузыри»

Наполовину наполните чашку жидким мылом. Доверху налейте чашку водой и размешайте. Окуните соломинку в мыльный раствор. Осторожно подуйте в соломинку. У вас должны получиться мыльные пузыри. Почему? Молекулы мыла и воды соединяются, образуя структуру, напоминающую гармошку. Это позволяет мыльному раствору растягиваться в тонкий слой.

«Жидкое – твердое»

Проведите «опыт» по плаванию парафина и его отвердению (можно использовать кусок парафиновой свечки). Пусть ребенок вместе с вами положит парафин в миску и расплавит его на плите в миске под вашим контролем. Несколько раз повторите: «парафин твердый – нагреваем – превращается в жидкость». Затем снимите с огня миску и понаблюдайте с ребенком за отвердением парафина.

«Выпаривание соли»

Проведите с ребенком опыт по выпариванию соли из соленой воды. Размешайте в стакане ложку соли. Покажите ребенку, как соль растворилась в воде: вода прозрачная и соленая. Спросите у ребенка, где соль и почему ее не видно. Обратите внимание ребенка на то, что соль стала невидимой в воде, потому что она растворилась. Предложите зарисовать процесс растворения соли: первая фаза (соль на дне стакана), вторая (вода мутная, соль размешивается ложкой) и третья (соли не видно, вода прозрачная).

При проведении эксперимента главное – безопасность вас и вашего ребёнка.

В дошкольных условиях экспериментирование - это метод обучения, позволяющий ребенку моделировать картину мира в сознании на основе собственных наблюдений, опытов, установления взаимозависимости, закономерности. Всё это поможет сформировать у ребенка любознательность на высшем уровне. И это является залогом его будущего учебного успеха и творческих отношений к любому предмету, к которому он прикоснется. Исследовательская деятельность детей может стать одним из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка.