Ребята старших дошкольных групп в играх и упражнениях закрепляли знания по теме «Огород. Овощи». В дидактическом упражнении «Что растет на грядке?»  дети вспомнили  названия овощей, что они растут на грядке, огороде, в поле; закрепили в активном словаре обобщающее понятие «овощи», «огород», пополнили словарь глаголов: картофель выкапываем, помидоры, огурцы, горох, баклажаны, перец, кабачок срываем, капусту срезаем.

Игровое упражнение  «Загадки», «Четвертый лишний» были проведены с ребятами на развитие познавательных процессов. Отгадав загадку, воспитанники показывали тот овощ, который был загадан. Среди овощей был фрукт. Дети называли лишнее растение.

Игры на развитие грамматического строя речи «Скажи ласково», «Один-много», «Сосчитай» закрепили у детей навык согласования числительных с существительными (один кабачок, два кабачка, пять кабачков; один огурец, два огурца, пять огурцов), употребления существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (картофель-картошечка, огурец - огурчик, помидор-помидорчик, капуста- капусточка, баклажан- баклажанчик, морковь-морковка, морковочка).

Игровое упражнение с кабошонами развивает у ребят тонкую моторику рук, восприятие и запоминание цвета данного овоща, слоговую структуру слов. Дети подбирают камни по цвету овоща, а затем делят название на слоги.

Занимаясь с детьми ежедневно, с помощью игровых упражнений, мы формируем у воспитанников связную, грамотную речь, слоговую структуру слов, мелкую моторику.