Один раз в неделю ребята старших дошкольных групп знакомятся с буквами. На подгрупповой образовательной деятельности  по обучению элементам грамоты Татьяна Ивановна  развивает у детей фонематический слух с использованием игровых упражнений. Фонематический слух- это умение детей слышать названный звук, выделять среди других фонем. Игровые упражнения «Ловишки», «Внимательные ушки» помогли ребятам услышать звук [а] среди других звуков  и «поймать» его, в игре на звукоподражание «Качаем куклу»  дети качали куклу и пели звук [а]. Ребята узнали, что звуки бывают гласными и согласными, звук [а] относится к гласным: состоит из голоса, его можно петь.

Татьяна Ивановна предложила воспитанникам  бусы, ленточки, шнурки, магниты, бигуди, цветные фишки, прищепки, с помощью которых ребята сделали свою букву «А». Кроме того, дети рисовали букву на песочном столе, выучили стихотворение «Возьми три палочки для «А». Наклонились две сперва, а третья, посмотри, спряталась внутри».

 Татьяна Ивановна предлагает родителям использовать вышеперечисленные  упражнения и пособия  в домашних условиях для развития у детей знаний о буквах.