Формирование мыслительных процессов дошкольника - одна из важнейших задач педагога. От овладения процессами мышления, умения усваивать, обрабатывать и применять полученную информацию зависит не только успешное обучение в школе, но и взрослая жизнь человека.

Учитель-дефектолог Е.А. Волковская на своих занятиях с ребятами с особыми образовательными потребностями  использует разные виды логических  упражнений, которые направлены на умственное развитие детей. Все занятия Екатерина Александровна старается проводить в форме дидактических игр, в процессе которых вместе с ребятами исследуют проблемные ситуации, выявляют существенные признаки и отношения, дети соревнуются, делают «открытия», не замечая, что идет обучение. При подборе игр специалист всегда учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка, чтобы вселить им уверенность в себе. Дошкольники с большим удовольствием занимаются, выполняют предложенные упражнения и задания, играют в логические игры, сравнивают картинки и находят общее и различное, а так же находят ответы на поставленные задачи и рассуждают. В этом ими помогают разнообразные предметы: звоночки, молоточки, мячики, фонарики, камешки и т.д.  Для особых детей Екатерина Александровна подбирает задания, с которыми ребенок справится без труда и будет играть с интересом и увлечением.

Все игры на логику дают возможность развивать у ребят интерес к математике и математическим способностям, логическому мышлению и, конечно же, развивают познавательный интерес и повышают активность ребенка. Все занятия  проходят в доброжелательной, радостной обстановке, которая наиболее полезна для развития детей.