Как расширить знания детей по лексической теме? Конечно, с помощью дидактических упражнений.  Изучая тему «Мебель», учитель-логопед Швыдкая Т.И. предложила ребятам старших дошкольных групп занимательные  упражнения: «Дизайнер мебели», «Скажи, какая мебель?» «Магазин», «Из чего сделана мебель?», цель которых: формирование грамматического строя речи (у стула есть спинка, сиденье, ножки, у шкафа есть дверцы, ножки, полки, у стола ножки, столешница), развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика «Наша квартира»), образование слов-антонимов (большой диван- маленький стул, высокий шкаф- низкая тумбочка, широкий стол- узкий стол), развитие связной речи, составление предложений. Например: Это диван. Он большой, красный, кожаный, удобный. На диване можно смотреть телевизор; образование и употребление в речи детьми относительных прилагательных (мебель из дерева - деревянная, ручка из металла - металлическая), использование детьми в речи предлогов (мишка сидит на шкафу, мяч лежит на полке,  кукла сидит возле книг, книга лежит в шкафу).