1. Ребенок должен понимать, что вы любите его таким, какой он есть.

2. Необходимо делать так, чтобы ваш ребенок имел высокую самооценку. Говорите ему : "Я  очень  рада  твоим успехам".

3. Всегда старайтесь общаться с ребенком на уровне его глаз.

4. Великое  искусство воспитания – это сказать, ничего не говоря! Если ребенок понимает вас по взгляду, то это говорит о большом взаимопонимании  между вами.

5. Когда беседуете с ребенком, то не отвлекайтесь на другие дела. Дайте возможность ребенку высказаться.

6.  Не  говорите своему ребенку того, чего  вы ему  не желаете.

7. Понимайте, что в принятии  решений по  каким- то важным семейным вопросам ваш  ребенок тоже обязательно должен принимать участие. Советуйтесь с ним.

8. Если вы видите, что вашего ребенка что-то беспокоит, то всегда выделите время поговорить с ним. Не оставляйте его наедине со своими мыслями и переживаниями.

9. Утром говорите ребенку «доброе утро», а вечером желайте ему "спокойной ночи". Обнимайте его, говорите с улыбкой и в доброжелательном тоне.

10. Правильно  реагируйте  на поступки детей:

• всегда нужно постараться  понять ребенка и узнать, что явилось  мотивом для такого его  поступка;
• оценивайте не его личность, а действие, которое он совершил.
• не сравнивайте вашего ребенка с другими детьми.

11.  Не произносите фразы: "Я сейчас занята. Поговорим позже"  и  "Сколько раз я тебе говорила!".

12. Для того, чтобы понимать ребенка и наладить с ним хорошие взаимоотношения необходимо   преодолевать  свою занятость и учитывать уровень развития ребенка;

13. Развивайте  коммуникативные навыки  ваших детей:

• для развития умения внимательно слушать, не перебивать собеседника, напоминайте ребенку, что сначала необходимо послушать, что говорят другие, а потом говорить  самому;
• если ребенок забывает говорить  приветствия, прощания или не говорит слова  благодарности, то  напомните ему об этом и показывайте на собственном примере;
• для развития у детей чувства сопереживания к кому либо,  используйте сюжеты сказок.  Спросите  у детей:  есть ли хорошие и плохие герои в этой сказке? Кто они? Почему ребенок считает такими?
•  Предложите  детям сочинить сказку  по-новому или  придумать ей новый конец.

                                    Е.В. Коробко, воспитатель