Во что играют наши дети? Игрушки и АНТИигрушки
С чем же ассоциируется детство? Конечно, с игрой и любимыми игрушками. Взрослые с трепетом вспоминают своих нежных и милых плюшевых медведей и зайцев, кукол в ситцевых платьях, машинки. Игрушки советских времен были олицетворением доброты, несли в себе через игру воспитание глубоких духовных ценностей и моралей.
А вот детские магазины в современном мире просто битком набиты жуткими, уродливыми и монстроподобными игрушками. Родители, не думая о последствиях, покупают любимым детям эти АНТИигрушки, а иначе их и не назвать. А ведь такие “плохие” игрушки это не просто некрасивый и нефункциональный предмет, а игрушки, формирующие и искажающие реальную картину мира ребенка. Куклы с синими лицами и ушами животных, роботы-трансформеры с агрессивными формами, беременные Барби, монстры ядовитых расцветок ориентируют детей не на позитивные ценности культуры и духовные образы, а напротив, наталкивают к агрессивности, насилию. Если же ребенок с детства окружен и подавлен представителями кукольной «нечистой силы», то способность к вере, состраданию, сочувствию, милосердию будет в нем атрофирована и, может быть, навсегда.
Педагоги и родители должны четко понимать и различать грань между игрушками несущими добро и позитив от антиигрушек, в которых детское только то, что они маленькие по размеру.
Как же все - таки выбрать игрушку, которая будет полезна для вашего ребёнка и не причинит ему ни физического, ни психологического вреда?
Во-первых, детская игрушка должна быть безопасна для жизни ребенка, должна быть изготовлена из безопасных материалов (смотреть на упаковке товарные знаки), иметь реальные цвета, формы, соответствовать возрасту и интересам ребенка.
Во-вторых, должна быть наполнена добрым смыслом, побуждающим ребенка к положительным действиям. В третьих, игрушка должна быть динамичной, полифункциональной, побуждать ребенка к разнообразным действиям в игре.
Играйте с детьми с удовольствием в добрые, правильные игрушки.
Синько E.В, воспитатель средней дошкольной группы