«Что такое воздушная струя и как ее выработать?»

Как возникают звуки речи? Об этом я хотела рассказать в данной консультации. Для того чтобы мы имели возможность произносить звуки, чтобы наш голос звучал, нам необходим воздух. Обращали ли вы внимание, что прежде чем что-то сказать, нам необходимо глубоко вдохнуть. Это происходит потому, что все слова произносятся  на выдохе, с помощью воздушной струи. Что же происходит, когда заканчивается  воздух на выдохе?  Это означает, что нам необходимо сделать паузу и нужно глубоко вдохнуть. И так снова и снова…

Для правильного формирования воздушной струи следует выполнять дыхательную гимнастику.

Сперва учимся просто дуть, далее объясняем малышу, что необходимо дуть только лишь через губки, не надувая щек. Дыхательные занятия повышают вентиляцию легких, по этой причине проводить данные упражнения следует в проветренном помещении. Но следует помнить, что при длительном выполнении упражнений у ребенка может закружиться голова. Если же такое случилось, делайте паузу. В последующем постепенно увеличивайте время таких игр.

Предлагаю вашему вниманию упражнения на развитие воздушной струи в игровой форме. Занятия можно проводить один раз в неделю по одной игре. Но будьте внимательны, при выполнении упражнения следите за тем, чтобы щеки у ребенка не надувались. Вдох производим через нос, а выдох через рот!

  1. «Ромашка». Сделать вдох и задержать дыхание – «понюхать ромашку».
  2. «Пёрышко». Предложить сдуть пёрышко с ладони.
  3. «Листопад». Сделать вдох через нос, сдуть листок с ладошки.
  4. «Платочек». Малышу  предлагается подуть на цветной платочек (обычный носовой платок).
  5. «Быстрый карандаш». Сделать вдох через нос и, выдыхая через рот, и с помощью воздуха  сдвинуть с места карандаш на  столе
  6. «Ветровичок».  Ребенку предлагается подуть на вертушку (как бы имитируя «сильный ветер»).
  7. «Мыльные пузыри». Учить делать длительный выдох через рот.
  8. «Полет воздушного шарика». Ребенку предлагается подуть на воздушный шарик.
  9. «Веселый шарик»  Дети вдыхают через нос и дуют на теннисный шарик, который лежит на столе ил  на полу.
  10.  «Губная гармошка» Учить извлекать звук из губной гармошки (или другой музыкальный инструмент, в который надо дуть).
  11.   «Свистки»  Можно провести игру-соревнование, чей свисток будет свистеть дольше.
  12.   «Новогодний дождик»  Подуть на елочное украшение,  и понаблюдать, как он искрится.
  13.  «Легкая снежинка».  Данную игру можно проводить на прогулке. Например, сдувать снег с перчаток.
  14.   «Свеча»  Задуть свечу резким выдохом.
  15.  «Погрей руки»  Ребенок вдыхает через нос и дуют на ручки, будто они замерзли.
  16.   «Фокус»  Предлагается ребенку подуть в воду через трубочку.

А.А. Хвостикова,учитель-логопед