Версия сайта для слабовидящих
МБДОУ детский сад комбинированного вида № 5 станицы Крыловской
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство
Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
Стипендии и меры поддержки обучающихся
Международное сотрудничество
Организация питания в образовательной организации
Образовательные стандарты и требования – для тех, кто применяет в работе ФГОС и ФГТ
Доступная среда
Деятельность учреждения
РМО
Интересное родителям
Методическая копилка
МИП
Страничка старшего воспитателя
Наши социальные партнеры
Фольклорный ансамбль «Вьюнок»
Страничка медицинского работника
Что такое профсоюз?
Группа "Казачата"
ПУБЛИКАЦИИ
АКЦИИ
Конкурс им. Г.К.Жукова
ДОСТИЖЕНИЯ
Документация
Новости
Видео
Мероприятия
Новости
Фото /архив/
Видео
Опросы
Важное
Организация питания воспитанников
Наша история
Безопасность
Информационная безопасность
Антикоррупция
Консультационный пункт
Аттестация педагогических работников
Обращения граждан
Личный прием граждан
Форма для обращения
Письменные обращения
Информация о результатах рассмотрения обращений
Анкета получателя образовательных услуг
Взаимодействие с ОО
Пилотная площадка ФГБНУ "ИВФ РАО" по созданию центров раннего физического развития детей дошкольн...
Рекомендации/памятки
Видео
ИНФОРМАЦИОННО-СПОРТИВНЫЙ ЖУРНАЛ "АКАДЕМИЯ ЗДОРОВЬЯ"
Отчеты
Новости
Наши достижения
Документация
Поиск
Главная
Деятельность учреждения
Методическая копилка
Рекомендации учителя-л...
11.04.2020 12:30
587
Рекомендации учителя-логопеда
«Коррекционная работа учителя-логопеда по формированию слоговой структуры слова у детей с ОВЗ», учитель-логопед Е.А. Волковская
«Общеразвивающие упражнения с речевым сопровождением», учитель-логопед Т.И. Швыдкая
«Фонематический слух - основа правильной речи», учитель-логопед А. А. Хвостикова
«Чтобы четко говорить – нужно с пальцами дружить!», учитель-логопед Е.А. Волковская
«ИКТ в помощь педагогам», учитель – логопед Е.В. Синько
«Развитие связной речи у детей дошкольного возраста», учитель-логопед А.А. Хвостикова
«Нейроигры и упражнения в коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда», учитель-логопед Е.А. Волковская
«Русские народные сказки – для формирования связной речи детей старшего дошкольного возраста», учитель-логопед Т.И. Швыдкая
«Развитие графомоторных навыков у детей дошкольного возраста» А.А. Хвостикова
«Составление рассказов по серии сюжетных картин», учитель-логопед Е.А. Волковская
«Формирование грамматического строя речи у дошкольников», учитель-логопед Е.А. Волковская
«Правила развития речи дошкольников», учитель-логопед А.А. Хвостикова
«Кинезиологические упражнения в развитии дошкольников», учитель-логопед Е.А. Волковская
«Особенности выполнения артикуляционной гимнастики для дошкольников при дизартрии», учитель-логопед Е.А. Волковская
«Рекомендации по организации логопедических квест-игр для дошкольников», учитель-логопед Е.А. Волковская
«Пальчиковые игры в жизни детей дошкольного возраста», учитель-логопед А.А. Хвостикова
«Звуковой анализ слов. Методические приемы», учитель-логопед Т.И. Швыдкая
«Как проверить сформировано ли речевое дыхание у дошкольника», учитель-логопед Е.А. Волковская
Автоматизация- как этап закрепления четкого произношения звуков в речевой деятельности, учитель-логопед Т.И. Швыдкая
«Формирование связной речи детей с ЗПР через сенсорные игры», учитель-логопед Е.А. Волковская
1
2
3
»